玉溪师范学院2012年艺术类专业招生简章(2)

　　美术学充分利用云南民族众多、民族文化艺术丰富多彩这一得天独厚的条件，立足云南，面向世界，不断深化人才培养模式的改革，重视学生的新型综合素质培养锻炼，培养具备科学性、艺术性、创造性、应用性等基本素质，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，能够进行美术教学和教学研究的教师、教学研究人员和艺术创作工作者。同时，美术学注重艺术成果的社会化、产业化进程，注重与国际国内的交流与合作。

　　美术学专业下设中国画表现及教法、版画表现及教法、油画表现及教法、雕塑表现及教法四个专业方向，以满足学生对专业发展的要求。美术学专业以学生的能力培养、个性发展为教学支撑点，师生之间进行双向选择，体现师生双边活动的意愿，将传授知识、培养能力、提高素质三者统一起来，对发挥学生的个性特点及创新意识具有十分重要的作用，体现了艺术教育学生能力培养的特殊性。

　　艺术设计

　　艺术设计专业为云南省特色专业、玉溪师范学院的重点建设专业，具有一支高水平的、年轻的专业教师队伍。

　　艺术设计专业培养能在企事业、专业设计部门、学校、科研单位从事室内设计、景观设计、包装设计、广告设计、书籍装帧设计、展示设计、装饰艺术设计、企业视觉形象设计（VI）、网页设计、建筑漫游、动画设计等教学与科研工作的，具有较强适应能力的德才兼备的高级应用型人才。

　　艺术设计专业下设环境艺术设计、平面设计、数码艺术设计三个专业方向，全面涵盖了艺术设计的专业范围。在人才培养中强调各专业方向交叉互动，提倡灵活多样的教学方式，提高学生的表达与研究能力和创作热情，并促进与其它学科和社会的交流，以适应国际学术发展的潮流和趋势。

　　绘画

　　绘画专业依托地域民族文化特点，培养具有远大人生理想，高尚道德品质和良好人文素养，掌握绘画专业基本理论、基本知识和专业技能，具备美术创作、研究、教学及专业知识迁移、交叉和重组应用能力，能在文化艺术研究领域从事科研创作和理论工作的专门人才，能在各类企、事业单位、学校从事实用美术研究、教学与应用工作，以及能够从事第三产业工作需要的艺术复合型高级专门人才。

　　绘画专业围绕提高人才培养质量的根本目标，本着“以学生为本，面向社会需求，突出职业能力，加强实践环节，全面提高素质”的要求，遵循现代大学理念，坚持育人为本，稳步推进人才培养模式的改革进程，科学构建集绘画专业知识构成、职业能力形成和人格养成为一体的人才培养体系，努力培养适应基础教育改革发展所需要的具有社会竞争力的绘画研究人才。

　　绘画专业下设6个专业方向：中国画重彩岩彩、中国画水墨表现、意象油画、古典油画、绝版套色木刻、雕塑。

　　音乐学

　　音乐学专业是云南省高校音乐学课程改革试点专业。

　　音乐学专业主要培养学生德、智、体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在高、中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员与其他音乐教育工作者。学生能受到音乐理论、教育教学理论和专业技能的全面培养和训练，具备良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的专业能力和从事音乐教育研究的基本能力。

　　音乐学专业下设师范教育、艺术表演两个专业方向。

　　师范教育方向分为声乐和器乐。声乐含美声唱法及教法、民族唱法及教法、通俗唱法及教法；器乐含钢琴演奏及教法、手风琴演奏及教法、古筝演奏及教法、琵琶演奏及教法、中阮演奏及教法、二胡演奏及教法。

　　艺术表演方向分为声乐表演、器乐演奏和音乐制作。声乐表演含美声唱法及表演、民族唱法及表演、通俗唱法及表演、原生态唱法及表演；器乐演奏含钢琴演奏、手风琴演奏、古筝演奏、琵琶演奏、中阮演奏、二胡演奏；音乐制作含MIDI音乐制作、录音工程。

　　音乐学专业教师承担、参与国家级、省级科研项目10余项，获国家级、省级以上演唱（奏）一、二、三等奖20余项。师生多次在“中国首届聂耳合唱节”、“云南省聂耳杯高校音乐专业教师基本功大赛”、“云南省大学生文化艺术节”等比赛中获一等奖。音乐学专业师生编排的女声小合唱《诺塞鸟》、《巴哈呀咪》荣获文化部颁发的“群星奖”。